Algumas reflexões - Aula 4 - Participação e Produção do Conhecimento

Achei interessante a metáfora dos "Boleros de Ravel" para situar a condução dos trabalhos na disciplina. A cada aula resgatamos elementos já colocados aumentando um tom. É isso.

Hoje pudemos ver como é complexo pensar a pesquisa, o processo avaliatório e a construção de conhecimento quando partimos da perspectiva da participação. Foi possível, através do estudo sobre a Saúde Mental em Campinas e da narrativa da usuária em atendimento ginecológico, perceber a importância de se levar em consideração os diversos atores/sujeitos da pesquisa a fim de conseguir dimensionar diferentes olhares e concepções acerca de determinado projeto ou ação.

Nesse sentido, também vale destacar o valor atribuído ao "saber da experiência" - como falar do outro sem o outro?

Também achei importante a questão do processo avaliativo como um de seus resultados. Isto é, o processo de mudança/decisão não somente se dá a partir da publicação ou revelação dos resultados e julgamentos dos pesquisadores, mas vai acontecendo no próprio fazer da avaliação, enquanto constituição processual.

Frase para reflexão: "o inferno são os outros" J. P. Sartre

Perguntas que fiquei me fazendo:

O que chama à participação?

O que fazem as pessoas se implicarem?

Com a aula de hoje pude ver que participar, mais do que simplesmente poder falar, é sentir-se apto a falar, ser ouvido, ser considerado, sentir-se motivado a revelar algo - isso tem haver com envolvimento, vínculo, significado. Fiquei pensando na questão do quanto a metodologia pode ser usada como facilitadora do processo participativo. A dinâmica usada hoje, em nossa opinião, produziu resultados que possivelmente seriam muito diferentes caso a dinâmica tivesse sido, por exemplo, de "juri-simulado". 

 

Fabrício Gobetti Leonardi
Assistente Social